DEVELOPMENT OF A WEB-BASED ACEH-INDONESIAN VIRTUAL MUSEUM COLLECTION FOR THE PRESERVATION OF  ACEH LANGUAGE AND HISTORY

Melly Tria Utari; Syahri Ramadhan; Arizka Amanda

doi:10.61677/satmata.v4i2.1019

Authors

Melly Tria Utari Program Studi Sejarah, Jurusan Seni Pertunjukan, Institut Seni Budaya Indonesia Aceh
Syahri Ramadhan Program Studi Sejarah, Jurusan Seni Pertunjukan, Institut Seni Budaya Indonesia Aceh
Arizka Amanda Program Studi Sejarah, Jurusan Seni Pertunjukan, Institut Seni Budaya Indonesia Aceh

DOI:

https://doi.org/10.61677/satmata.v4i2.1019

Keywords:

Virtual museum, bilingualism, preservation, language, history.

Abstract

Preserving a region's language and historical heritage plays a crucial role in maintaining Indonesia's cultural diversity, as some local languages and historical artifacts face the threat of extinction. This phenomenon is evident in Aceh, particularly among the younger generation. While government efforts to preserve Aceh language and history have been implemented through local curriculum content in primary and secondary schools, they have lacked effectiveness due to a scarcity of engaging, contextual learning materials and a shortage of qualified personnel skilled in teaching Aceh language and history. This study employed the Research and Development method using the ADDIE model: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research instruments consist of observation sheets, interview guidelines, and questionnaires. Data collection techniques involved observation, interviews, and questionnaires. All data underwent descriptive analysis and were interpreted through presentation in diagrams and tables. The study resulted in the creation of a museum collection product featuring: 1) a web-based virtual museum collection of Aceh-Indonesian language content designed to preserve Aceh language and history; and 2) an accessible virtual museum collection capable of making a positive contribution to students, particularly in the Aceh Besar region. The Aceh-Indonesian virtual museum collection product was deemed suitable for use by students as a medium for preserving Aceh language and history. Feasibility test results for the product were as follows: media experts rated it at 92% (very eligible), linguists at 93.3% (very eligible), history teachers at 90.6% (very eligible), 10 students at 90.2% (very eligible), and 30 students at 91.5% (very eligible).

References

A, A. R., Hidayat, M. T., & Putra, A. (2023). Repertoar Bahasa Aceh Pfada Siswa SMP di Kota Langsa untuk Revitalisasi Bahasa Aceh. ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 6(2), 175–181. https://doi.org/10.33503/alfabeta.v6i2.3660

Akyuni, Q., Yusrianti, S., & Muhammad, M. (2026). Pelestarian Manuskrip Arab Melayu melalui Restorasi dan Digitalisasi Berbasis Kearifan Lokal Aceh. Jurnal Kolaborasi Akademika, 3(2), 439–449. https://doi.org/10.64826/29a73y43

Alamsyah, T., Iqbal, M., & Taib, R. (2022). Perubahan Bahasa Aceh: Tinjauan Realitas Penggunaan Bahasa Aceh dalam Interaksi Sosial di Aceh. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 11(2), 451–463. https://doi.org/10.26499/rnh.v11i2.5207

Amir, D. A., & Suhaeb, F. W. (2026). Museum Virtual sebagai Media Pembelajaran Kontekstual dan Inovatif dalam Pembelajaran IPS: Kajian pada Materi Kolonialisme dan Imperialisme. JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 6(2), 185–196. https://doi.org/10.21154/jiipsi.v6i2.5834

Anwar, Aswandi, Indrawati, & Safriadi. (2021). Prototipe Aplikasi Virtual Tour Objek Wisata Bersejarah Di Aceh Berbasis Augmented Reality. Proceeding Seminar Nasional Politeknik Negeri Lhokeseumawe, 5(1), 177–180. https://e-jurnal.pnl.ac.id/semnaspnl/article/view/3545.

Anwar, C. (2025). Aplikasi Virtual Tour Berbasis Web Alat Musik Aceh sebagai Media Belajar Budaya. Jurnal Medika, 4(3), 558-563. https://doi.org/10.31004/sppxww69.

Azhari, P. I., Fibriasari, H., Hutahaean, H. D., & Harahap, A. (2021). Pengembangan museum virtual sebagai media pembelajaran sejarah di Sumatera Utara.

Fathiah, F., & Haikal, M. (2026). Menjaga Warisan Melayu-Islam dengan Sentuhan Digital: NFC dan Suara Otomatis di Setiap Sudut Kampung. Seumike: Society Progress Journal, 2(2), 154–169. https://doi.org/10.64826/d08avq13

Helmi, R., Seni, I., & Indonesia, B. (2025). Development of a Web-Based Illustrated Acehnese-Indonesian Dictionary for Primary Education. Eloquence: Journal of Foreign Language. 4(3), 564–580. https://doi.org/10.58194/eloquence.v4i3.3052.

Istina, D. (2022). Keberadaan dan Fungsi Museum Bagi Generasi Z. Jurnal Tata Kelola Seni, 8(2), 95–104. https://doi.org/10.24821/jtks.v8i2.7096

Istiqamah, I., Muna, H., Rayluna, N., & Nurfadilla, N. (2025). Futurologi Bahasa Aceh: Kajian Arkais dan Ancaman Kepunahan dalam Perspektif Linguistik dan Budaya. Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2), 525–535. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.21666

Kamaly, N., Fuddailah, N., Zahran, P., Firsa, N., & Alqarni, W. (2025). Peran Balai Bahasa Aceh dalam Meningkatkan Literasi Bahasa Daerah di Kalangan Generasi Muda. Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 15(1), 17–29. https://doi.org/10.17509/sosietas.v15i.83694

Kamila, R. Z. (2025). Museum Interaktif Bahasa Jawa: Museum Tuturkromo Di Surakarta Dengan Pendekatan Arsitektur Neo-Vernakular. 4–24. https://eprints.ums.ac.id/id/eprint/135388%0Ahttps://eprints.ums.ac.id/135388/15/Naskah Publikasi Rev_.pdf

Kusumaningsih, A., Angkoso, C. V., & Anggraeny, N. (2018). Virtual Reality Museum Sunan Drajat Lamongan Berbasis Rulebased System untuk Pembelajaran Sejarah. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 5(4), 473. https://doi.org/10.25126/jtiik.201854818

Muhtarom, H., Robin, A. A., & Andi. (2022). Pemanfaatan museum tour virtual sebagai sumber media pembelajaran sejarah di era digitalisasi. Kalpataru: Jurnal Sejarah Dan Pembelajaran Sejarah, 8(2), 111–118. https://doi.org/https://doi.org/10.31851/kalpataru.v8i2.10715

Musfikar, R., Najri, T., Maisura, M., Ar, N., Banda, R., Syeikh, A. J., Rauf, A., Darussalam, K., Kuala, S., & Aceh, K. B. (2021). Aplikasi Berbasis Web Pembelajaran Adat Aceh (Aceh Customary Learning Web-Based Application). Jurnal Teknologi Informasi, Komputer dan Aplikasinya (JTIKA), 6(1), 288–297. https://jtika.if.unram.ac.id/index.php/JTIKA/article/view/336/148

Nola Fajria, Mayang Sari, S., Kasmini, L., & Syarfuni, S. (2024). Peran Generasi Muda dalam Melestarikan Tradisi dan Bahasa Aceh. Seminar Nasional Pendidikan, Teknologi, dan Kesehatan (TEKAD), 2(1), 1-17. Retrieved from https://eproceeding.bbg.ac.id/index.php/tekad/article/view/290

Pemerintah Aceh. (2022). Qanun Aceh Nomor 10 Tahun 2022 Tentang Bahasa Aceh. Sekretariat Daerah Aceh.

Rahmadi, D., Barkah, J., & Anjani, K. T. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Museum Penerangan Secara Virtual untuk Pendidik Sejarah di SMA. Darma Cendikia, 2(1), 76–82. https://doi.org/10.60012/dc.v2i1.54

Robbani, M. A., & Rosmansyah, Y. (2021). Rancang Bangun Aplikasi Mobile Virtual Tour Menggunakan Foto 360° dengan Objek Penelitian Museum Nasional. Jurnal Sistem Cerdas, 4(1), 43–55. https://doi.org/10.37396/jsc.v4i1.159

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.

Widiyanto. (2019). Lanskap Linguistik di Museum Radya Pustaka Surakarta. Semantiks, 255-262. https://jurnal.uns.ac.id/prosidingsemantiks

Zis, S. F., Effendi, N., & Roem, E. R. (2021). Perubahan Perilaku Komunikasi Generasi Milenial dan Generasi Z di Era Digital. Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial, 5(1), 69–87. https://doi.org/10.22219/satwika.v5i1.15550